中国音乐教育2019年第04期
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卷首
林崇德
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聚焦核心素养 构建生本课堂(上)——“第八届中小学优秀音乐课展示与
杜宏斌
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在磨砺中收获 在历练中成长——“第八届中小学优秀音乐课展示与培训活
王翔云
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关于展示课例《小熊过桥》的后记
胡樱平
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从“全面喷洒”到“个性浇灌”——音乐名师工作室的教师个性化培养三步曲
姚清心
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小学低段学生喊唱问题的成因分析与改进策略研究
鹿鸣
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新课程背景下的音乐课堂价值观重建:育人价值的经纬探索
姚丽雅
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论中西音乐史教学中应注意的三条主线
马强
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从“审美与表现”到“艺术素养”——中小学综合素质评价中艺术考评的演进
朱丹 资利萍
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运用柯达伊教学法学习《333首读谱练习》(中)
杨立梅
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长江钢琴入选“第十六届柴科夫斯基国际音乐比赛”比赛用琴签约仪式隆重举
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横向联盟 纵向提升 立体交互——探寻音乐学科有效教研模式新路径
李秀军
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《童声歌唱新时代——第15届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛歌曲18
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国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培
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“第七届世界青少年合唱节——香港”精彩推介
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国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(一)